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小魔女Doremi 第一部
第一话 ：我Doremi！成为魔女见习生！！
第二话 ：我和初贵交换身份！
第三话 ：转校生是个大阪女孩！爱子登场
第四话 ：大家都是魔女就不用怕
第五话 ：新装开店！MAHO堂
第六话 ：说谎是友情的开始
第七话 ：第九级魔女进阶考试
第八话 ：到魔女世界GO！！
第九话 ：妖精DoDo不见了
第十话 ：危机！被老师发现了
第十一话 ：早起的少女玛莉娜与心爱的花圃
第十二话 ：心爱的衬衫所许的愿
第十三话 ：大家都不及格！？第八级魔女试
第十四话 ：原谅的笑容！？
第十五话 ：魔女莉卡到幼稚园去
第十六话 ：把恋爱钓上来
第十七话 ：矢田同学是不良学生！？
第十八话 ：严禁使用的魔法
第十九话 ：初贵同学被绑架了！
第二十话 ：对手登场！魔法堂大危机！！
第二十一话：魔女露卡的魔法饰物充满危险
第二十二话：第六级魔女的道路十分遥远！？
第二十三话：大逆转！？小魔女的试练
第二十四话：魔女露卡对第六级小魔女！
第二十五话：小魔女宝宝登场！
第二十六话：我们是圣洁使者！
第二十七话：迪加大叔出现
第二十八话：恋爱乘著高原的风而来！
第二十九话：转换器在夜市里不见了！
第三十话 ：想与幽灵见面
第三十一话：在蒙古收到的礼物
第三十二话：打倒玉木！班长选举
第三十三话：运动会发生大混乱！
第三十四话：想跟妈妈见面！
第三十五话：转校生是个魔女见习生！？
第三十六话：第四级考试妖精也要参加！
第三十七话：有好多魔女青蛙！
第三十八话：良太与深夜中的怪兽
第三十九话：Doremi的男友是中学生！
第四十话 ：Doremi可以通过第三级考试？
第四十一话：父与子，胜利的一步棋！
第四十二话：小魔女．正义之战！？
第四十三话：爸爸与烟花与泪的回忆
第四十四话：我想成为女摔角手
第四十五话：拯救圣诞老人！
第四十六话：魔女才艺大会！
第四十七话：爱子的爸爸要去相体
第四十八话：音符的电子邮件是情书？
第四十九话：和爸爸见面！乘坐满载梦想的特快列车
第五十话 ：最后的魔女见习生考试
第五十一话：再见了魔法堂
小魔女Doremi 第二部
第一话 ：Doremi要做妈妈！？
第二话 ：照顾婴儿一点也不容易！
第三话 ：不可以睡觉！宝宝的见习魔女试
第四话 ：Doremi没有资格当妈妈！？
第五话 ：再见了迪加大叔
第六话 ：坚定的志气和Daisy的花语
第七话 ：小花的健康检查
第八话 ：超越时空，探索音符妈妈的秘密！
第九话 ：寻找香草！MAHO堂巴士之旅
第十话 ：高校生爱子是「疾走少女」！？
第十一话 ：初贵同学要学跳舞！？
第十二话 ：健康检查的黄牌！
第十三话 ：Doremi要当新娘子？
第十四话 ：宝宝的初恋？憧憬的顺一老师！
第十五话 ：母亲节与母亲的画像
第十六话 ：初次爬行！？春风家，大惊吓！
第十七话 ：小花的爬爬健康检查
第十八话 ：DoDo离家出走！！
第十九话 ：Doremi与初贵大反目
第二十话 ：与母亲重逢！爱子泪之再会
第二十一话：讨厌人类的魔女顿与约定的香草
第二十二话：魔法使的陷阱，迪加大叔回来了！
第二十三话：用新的魔法夺回小花！
第二十四话：炸面包的力量真恐怖！
第二十五话：神秘的美少年，晓登场！
第二十六话：佳苗的减肥作战
第二十七话：北国的草药与珍贵的回忆
第二十八话：健康检查不及格！
第二十九话：试胆大会中大家都消失了！？
第三十话 ：关老师有了男朋友！
第三十一话：从魔法使界来的FLAT4！
第三十二话：精灵们的大变身！
第三十三话：远足中大家一起影了很多相！
第三十四话：章鱼烧是友情合好的滋味！
第三十五话：在运动会要登上顶点！
第三十六话：对手是爱子！以运动决一胜负！
第三十七话：小花和宝宝一起考试！
第三十八话：初贵是名导演！
第三十九话：任性的孩子与愤怒的怪兽
第四十话 ：钢琴来到春风家！
第四十一话：追循音符！往偶像的道路！
第四十二话：不使用魔法的魔女
第四十三话：小花是同班同学！
第四十四话：幸福的白色圣诞节
第四十五话：麻烦魔女的时代剧，少女啊要胸怀大志！
第四十六话：最后的健诊．小花，妈妈会保护你！
第四十七话：夺回小花！魔法的大决战
第四十八话：小花可能会死！？
第四十九话：再见了！小花
小魔女Doremi 第三部
第一话 ：Doremi，刺激的新学期！
第二话 ：哭泣的桃子！？耳环的秘密
第三话 ：非常讨厌！但仍然是朋友
第四话 ：欢迎光临 Sweet House
第五话 ：SOS三人组要解散！？
第六话 ：挑战！初次测验
第七话 ：归来！小花
第八话 ：是好朋友吗？
第九话 ：初贵和矢田的宝物
第十话 ：成年人甚麼也不习惯！
第十一话 ：不要不当老师
第十二话 ：小竹VS魔鬼教练五十岚
第十三话 ：满载梦想的船
第十四话 ：生日的风波
第十五话 ：美丽的母亲喜欢？讨厌！
第十六话 ：不可以只是好吃！？
第十七话 ：命中注定的对手！！春风家对玉木家
第十八话 ：紧密结合！！在**台的一日
第十九话 ：很相似的父子
第二十话 ：初次见面的同学！
第二十一话：魔法调味粉用尽了
第二十二话：宝宝做姐姐？
第二十三话：海边的贝类
第二十四话：音乐会表演 Rock&Roll！
第二十五话：一个人的暑假！
第二十六话：送上心意！爱子到大阪去
第二十七话：克服困难的考试！
第二十八话：魔女幼稚园，危机一触即发！
第二十九话：恐怖！古井幽灵的咀咒！
第三十话 ：请给我奇幻食谱！
第三十一话：不要勉强！很讨厌蔬菜
第三十二话：桃子的妈妈训练
第三十三话：天下无敌！小魔女好帮手！
第三十四话：复活！传说的糖果！
第三十五话：玉木同学，得到天下！？
第三十六话：初贵的美味主意
第三十七话：精灵休息日！！
第三十八话：很想上学呀！
第三十九话：学园祭！主角会是谁呢？
第四十话 ：小花掘番薯！
第四十一话：探访魔女青蛙村
第四十二话：兴奋兴奋！双胞胎不可思意的魔法
第四十三话：小魔女越洋之旅
第四十四话：爱子要离开！？
第四十五话：大家！圣诞快乐
第四十六话：乱七八糟的魔法忘年会
第四十七话：小花的大冒险
第四十八话：遗失的食谱！最后的试验
第四十九话：醒来吧！！被操控的桃子
第五十话 ：再见了！魔女见习生！
小魔女Doremi 第四部
第一话 ：Doremi大吓一跳！番薯魔女加入新成员！
第二话 ：小花要做六年级生啊！
第三话 ：绝对唔可以输比小花！
第四话 ：魔法堂大军压境！？
第五话 ：真正既音符
第六话 ：学级文库委员之书迷拍档！？
第七话 ：心中的加锁！打开
第八话 ：被睇穿了！？小花的秘密
第九话 ：初贵的闪亮闪亮小星星
第十话 ：修学旅行！做领队好幸苦啊
第十一话 ：奈良！命运的再会
第十二话 ：京都！漫长的一夜
第十三话 ：明美既引退宣言！
第十四话 ：唔可以大意啊！7级魔女试
第十五话 ：妈妈你好硬颈啊
第十六话 ：点至可以织出唔会消失的彩虹
第十七话 ：守护我们的秘密基地！
第十八话 ：恋爱行踪汪汪汪
第十九话 ：爸爸唔识表达感情！？
第二十话 ：桃子要找寻自已的梦想
第二十一话：好喜欢你呀！迪加大叔
第二十二话：公敬同学唔好走呀！
第二十三话：以后再无七夕！
第二十四话：为爱与正义！我们是魔女战队
第二十五话：笑下啦，神奇的玻璃杯
第二十六话：露营与咖里好热啊！？
第二十七话：白色象仔，你好吗？
第二十八话：输了给一班公公婆婆！？
第二十九话：不放开！手与手是有线连起来
第三十话 ：可疑的黑影！？魔女界惊魂记
第三十一话：白色象仔系蕃薯小象！？
第三十二话：好学生都会有烦恼！？
第三十三话：音符好迷茫呀
第三十四话：要永远同妖精婆婆系一齐
第三十五话：4级魔女试LuLuLuLu~？
第三十六话：单车走天崖
第三十七话：灭绝！陷入沈睡的魔法使
第三十八话：爱子要决心令父母再结婚
第三十九话：奉上我心！幸福的白玫瑰
第四十话 ：Doremi遇到一个无咗魔法的魔女
第四十一话：宝宝会早一步成为魔女！？
第四十二话：初贵未来的路要由自已去决定啊
第四十三话：一级试！玉木丽香面临最大的危机！！
第四十四话：赶快行动！最后的线索
第四十五话：悲伤的荆棘，消失啊！
第四十六话：再见，先代女王的诅咒
第四十七话：既使我们要分开，我们都是好朋友
第四十八话：爱子最幸福的一日
第四十九话：永永远远都系朋友
第五十话 ：再见，小魔女
第五十一话：多谢呀！后会有期
千与千寻的OP是always with me
歌名：always with me
演唱： 木村弓
专辑：《千与千寻》
填词：觉和歌子
谱曲：木村弓
编曲：木村弓
歌词：
Yondeiru Mune no Dokoka Okude
呼んでいる 胸のどこか奥で
呼唤着在心灵深处某个地方
Itsumo Kokoro Odoru Yume wo Mitai
いつも心踊る 梦を见たい
总想保持着令人心动的梦想
Kanashimi wa Kazoekirenai keredo
悲しみは 数えきれないけれど
悲伤 虽然无法数尽
Sono Mukou de Kitto Anata ni Aeru
その向うできっと あなたに会える
在它的对面一定能与你相遇
Kurikaesu Ayamachi no Sonotabi Hiito wa
缲り返すあやまちのその度 人は
每次重蹈覆辙时 人总是
Tada Aoi Sora no Aosa wo Shiru
ただ青い空の 青さを知る
仅仅知道碧空蓝色
Hateshinaku Michi wa Tsuzuite Mieru keredo
果てしなく 道は続いて见えるけれど
虽然永无止境的道路看起来总在延续
Kono Ryoute wa Hikari wo Dakeru
この両手は 光を抱ける
这双手一定可以拥抱光明
Sayonara no Toki no Shizukana Mune
さよならの时の静かな胸
别离时平静的胸怀
Zero ni Naru Karada ga Mimi wo Sumaseru
ゼロになるからだか 耳をすませる
虽然从零开始 仍要侧子耳倾听
Ikiteiru Fushigi Shinde yoku Fushigi
生きている 不思议 死んでいく不思议
活着的不可思议 死去的不可思议
Hana mo Kaze mo Machi mo Minna Onaji
花も风も街も みんなおなじ
花，风，街道都一样
ららら……lalala……
おおお……Hohoho..
るるる……Lulululu……..
Yondeiru Mune no Dokoka Oku de
呼んでいる 胸のどこか奥で
呼唤着在心灵深处的某个地方
Itsumo Nando demo Yume wo Egakou
いつも何度でも 梦を描こう
不论何时不管多少次 去描绘梦想吧
Kanashimi no Kazu wo Iitsukusu yori
悲しみの数を 言い尽くすより
与其道尽悲伤的数目
onaji Kuchibiru de Sotto Utaou
同じ唇で そっとうたおう
不如用相同的双唇 轻轻的唱歌吧
Tojiteiku Omoide no Sono Naka ni Itsumo
闭じていく思い出の そのなかにいつも
走向尘封的回忆中 在那之中总是
Wasure takunai Sasayaki wo Kiku
忘れたくない ささやきを闻く
听得到不愿忘记的细语
Konagona ni Kudakareta Kagami no Ue nimo
こなごなに砕かれた镜のうえにも
即使是在被粉碎的镜子上
Atarashii Keshiki ga Utsusareru
新しい景色 映される
也会映出崭新的景色
Hajimari no Asa no Shizuka na Mado
はじまりの朝の 静かな窓
开始的清晨那宁静的窗口
Zero ni Naru Karada Mitasarete Yuke
ゼロになるからだ 充たされてゆけ
因为将从零开始 所以会被渐渐充实
Umi no Kanata niwa Mou Sagasanai
海の彼方には もう探さない
不再追寻 大海的彼端
Kagayaku Mono wa Itsumo Koko ni
かなやくものは いつもここに
因为那闪光的东西一直就在这里
Watashi no Naka ni Mitsukerareta Kara
わたしのかかに 见つけられたから
在我心中被发现了
ららら……Lalalala…..
おおお……Hohoho……
るるる……Lulululu…..
るるる……Lulululu….
儿童歌唱发声方法
柯达伊认为，儿童只有积极参加艺术实践活动，才可能获得音乐的体验、获得真正的音乐文化。歌喉是每个人都有的乐器，歌唱正是每个人都可以参加的音乐活动，是进行普及教育的切实可行、又有实效的途径。那么儿童歌唱有什么方法呢?下面跟我一起来看看吧!
一、歌唱对儿童音乐教育的重要性
歌唱，作为音乐教育的主要手段，在音乐课上具有举足轻重的作用。在小学阶段的音乐学习中，相比音乐欣赏、音乐活动、音乐知识、音乐创编等音乐教学内容，歌曲的学习占小学音乐教学内容的比例是很大的，小学低年级(一、二年级)尤为明显。歌唱本身有着非常丰富的学习内容，通过这种最自然的学习形式，使儿童掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析、多声部演唱等能力。歌唱可以表达儿童内心最直接、最真实的感受，提升儿童对音乐的兴趣，有益于控制歌唱器官，提高儿童对音乐的辩听力，提升儿童对音乐的理解能力、表现能力，有利于促进终身爱好的养成。我国普遍认同的儿童歌唱发声方法，引用和借鉴了欧洲宗教童声合唱团的发声方法，以头声发声为基础，以?正确的、美好的声音?为目的。
二、儿童歌唱的特点
儿童的歌唱器官发育尚不成熟。四至六岁的孩子，喉头和声带是成人的一半(或不到一半)，胸腔很小，呼吸较浅，多用头声发声，声音明亮，音色甜美、纯净无暇;七岁以后，即小学阶段开始，儿童身体逐渐发育，歌唱器官在小学高年级(五、六年级)进入青春期发育高峰。在此期间，歌唱器官发育缓慢，儿童随着年龄的增长及外界因素的影响(演唱歌曲的难度变化及成人歌唱的影响等等)，发声位置由头声发声自然过渡为胸声发声，歌唱时可以发出较大音量，声带运动范围大，发声时声带肥厚、变短，但音色不纯净，易嘶哑。
三、为什么头声发声方法适于儿童
上世纪八十年代，通过儿童动画片《邋遢大王奇遇记》，全国的大朋友小朋友认识了演唱《邋遢大王奇遇记》主题曲的那个可爱的小女孩?曹蕾。她的声音明亮又富有弹性，演唱状态积极而又兴奋，每一个字的发声位置都很高，和普通孩子的歌唱方法完全不同，声音音质更显出独特的韧性和弹性。这种独特的歌声的产生，应当归功于她所使用的歌唱发声方法?头声发声法。
儿童歌唱发声应使用头声发声法。日本著名的儿童歌唱发声研究学者品川三郎先生，曾经谈到儿童歌唱发声训练必须遵循的三个原则，其中第一条指出：儿童歌唱发声必须使用头声发声。
何为?头声发声?，品川三郎先生解释为?以头声为主体的发声为头声发声?，并指出，对其对立的是?自然低位置的胸声发声?。学术界普遍认为：人的嗓音可分为三层，最高层是假声，中间层是咽声，最底层是真声。真声的发声位置较低，音域狭窄，完全用真声来唱歌，有一定的局限性。著名的儿童合唱指挥家杨洪年教授曾指出：以?假声?为主，?真、假声?相结合的头声发声方法较为理想。
我认为头声发声，也就是以头声为主的歌唱发声方法，找到发声位置并不难，难就难在要求学生无论唱高声区或低声区的音，都应以头声的方法去歌唱，如何保持头声发声的状态，?不掉下来?，需要教师长期地、坚持不懈地引导和训练。
上海少儿广播合唱团指挥李金声先生曾提出一个用听觉来辨别和理解头声的方法：在同音高上使用?ū?和?ā?，先唱?ū?后唱?ā?。?ū?是最容易获得头声发声的单音，继而唱?ā?时，很容易从高位置的头声掉到口腔里，变为胸声。
使用头声发声方法发出的声音，被英国儿童发声的权威学者哈蒂先生誉为?正确的、美好的声音?。?美好的歌声?是明亮的发声和有共鸣的良好声音。其优势在于使用头声发声方法的儿童发出的声音是干净而富于光泽的，即使经过长时间的练习，声带本身并未受到太大影响，声音完全是从口腔的前部发出，减少了胸声发声时声带的.过低疲劳、充血，进而导致声带异常肥厚现象的发生。
四、如何训练儿童头声发声
在我的教学实践过程中，歌唱课上的儿童头声发声练习，应以呼吸练习和强调头声位置的练声曲为主，继而引导学生在歌曲学习中潜移默化地加入头声发声的概念，以期达到正确的、科学的发声状态的目的。
(一)呼吸练习
气息是歌唱的原动力，能不能很好地控制气息是发声的重要前提。课堂上我强调学生在自然吸气时，放松站立，脚与肩同宽，身体重心放在两脚之间，手臂放松自然垂下，头部放正，勿低头或昂头，眼睛平视，吸气时肋骨向两侧扩张，横膈膜向下压沉，绝对不可以提肩膀、提锁骨，呼气时不可弯腰、大幅度晃动，不可低头、压喉咙。
进行呼吸练习时，应保持室内通风良好。练习要反复进行，从慢吸慢呼到快吸慢呼、快吸快呼等，每次时间不宜过长。我在教学实践中发现，如果在呼吸练习时，配上钢琴，以和弦递进的方式做伴奏，可有效防止学生在慢呼时身体僵硬、脖子用力、表情不自然。考虑到儿童的生理特点，练习之间要有间隔，应为学生留出充足的休息时间。
歌唱时的吸气，建议句间口鼻同时呼吸，前奏、间奏时可用鼻呼吸。
(二)弱声发声练习及其重要性：
儿童歌唱时的发声，必须是高位置的头声发声，这是一条重要的教学原则，也是指导老师首先要解决的课题。为了能够帮助儿童尽快地找到头声发声的位置状态，我在训练中特别注重音质，不追求歌唱的音量，采用弱声发声进行练习。只有学生在?轻声唱?的练习下，充分地掌握了头声发声的要领之后，方可逐渐渗入对音量的要求。
我发现大声歌唱的方法，在唱到高声区的音时，常会出现喊叫的现象。这样会导致歌唱器官负荷加重，脖子出现青筋，面红耳赤，声音嘶哑，不仅不能获得优美动听的头声，而且极易损害儿童幼嫩的声带。因此，切勿在训练初始一味追求声音音量，这样的大声歌唱很容易使头声发声的训练成果前功尽弃，应当摒弃。只有在弱声发声的练习下，方可形成稳固的头声发声歌唱状态。
(三)用练声曲开展头声发声练习：
如何让已经习惯了胸声发声的学生，能够快速地发出头声，继而掌握头声发声的声音特质，练声曲可以有效解决这个问题。斯皮格(Spicker)在他的练声曲前言中所说：?系统和先进的训练方法在歌唱中的必要性，是音乐歌唱研究中任何其它分支所无法比拟的。?要创造声乐演唱之完美，应该使每一个音符都在良好的控制力上透出灵活的、有弹性的声音，使声音能够达到尽可能完美的流畅。在实践中，我认为小学音乐课堂的练声曲，应突出训练的目的性，有的放矢。在循序渐进的过程中，从简单的练声曲入手，逐渐出现旋律变化。
我在课堂上，首先要求学生从小字二组的re开始，以弱声发声(轻声唱)的?lu?音为突破口，从高音区开始进行下行音阶的练习，以头声的?高位置?状态带到中低音区。小字二组的re，是儿童最容易使用头声发声法发声的音;而lu音的发音动力在于舌尖，声音集中在前方，不用头声是很难唱出这个音。因此初始练习时，练声曲以小字二组的re开始，用lu音贯穿始终。
下面是我在音乐课堂上常用的几首练声曲：
练习一：
2/41=G
54 |3-‖
Lu---
在进行练习一时，我要求学生先听一遍钢琴的声音，学生跟随钢琴的声音练习呼吸，然后再用mp的音量开口唱出lu音。要注意听觉和呼吸的练习，会很好的帮助发声。教师要仔细辨听，引导学生正确地、轻轻地唱好每一个音，第一个音可以稍带重音，引导学生找到?声音从头顶出?的发声状态。
品川三郎先生说过：训练时必须不断地告诉学生?声音唱得越低，越要唱得像高音那样?，唱低音时在是让学生用p或mp的轻声唱。[1][6]可见头声发声法，强调歌唱方法的重要，?用假声的位置去唱真声?，对发声点的位置、发声器官的兴奋程度有很高的要求，忽略对声带的一味依赖，忽略对音量的要求。
当学会使用头声的?声音从头顶出?之后，可以使用wu音和o音，替代lu音。因为wu音和o音比起lu音更显圆润。但并不是要取消lu音的练习。练习各种发音时，都要以lu音为中心，在lu音练习的基础上，可进行其他练声曲的练习。
练习二：
2/41=C
i7|6- ‖
wuwuwu ?
练习三：
2/41=C
i7|6- ‖
wuwuwu-
当练习到一定阶段之后，可适当加大练声曲的难度。增加音程的变化，或者根据本节音乐课所学歌曲的需要，为练声曲加入适当的歌词。
练习四：
4/41=A
i7 6 i7 6 |56 7 i- ‖
lululu lulululululu lu
唐老伯 有一个小农场
练习五：
4/41=A
i7 6 5 4 3 2 |13 5 i- ‖
lululululululululululu
练习五的音程变化大，适用于已经对头声发声方法有了一定认识和表现能力的学生。初学者不适宜。练习时依然要强调音质，弱声发声即可，注重每一个音的位置，保持高位置，不要掉下来，垮下来。
在课堂上，我发现进行儿童歌唱发声训练时，不要过于理论化。我将复杂的理论转化为简单的形容和讲解，多用通俗易懂的语言要引导学生，例如?轻声唱?、?放松一点唱?、?面带微笑地歌唱?，这样的词语，儿童更容易理解和应用。李金声先生说：坚定不移地要求孩子做到?轻、柔、暗、直?的歌唱，就能达到用假声获得头声歌唱的发声方法。
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